Активный отдых в доу. Активный отдых детей в детском саду. Временной план занятия по культурно-досуговой деятельности

Множество детских садов как частных, так и государственных меняют свой график работы в летнее время или же закрываются вовсе. Но вопреки такому режиму дошкольных учреждений, родители продолжают работать в прежнем темпе. Такая ситуация порождает проблему: «куда деть чадо на три солнечных месяца».

Везет тем, чьи родители, бабушки, дедушки и другие близкие, ничем не занятые родственники или друзья, добросовестно берут на себя роль воспитателей и присматривают за ребенком. А что делать тем семейным парам, которым не на кого оставить одного или нескольких своих детей? В такой ситуации выручит летний детский сад.

Что предлагают летние дошкольные учреждения

Преимуществом перед обычными садиками в детских учреждениях летнего пребывания будет активный отдых по большей части на свежем воздухе и развивающая программа. Как правило, подобные лагеря для дошкольников частные, поэтому платные. Цена варьируется в зависимости от самого заведения и времени пребывания ребенка. Есть возможность оставаться на неполный, целый день, до выходных или с непрерывным нахождением до нескольких недель.

Здесь для детей представлены все условия комфортного отдыха, развлечения, развития и питания. Самыми распространенными занятиями является:

• обучение иностранным языкам;
• занятия с музыкальной направленностью;
• подвижные игры под открытым небом;
• изучение окружающего мира, природы, уход за растениями;
• экскурсии, походы;
• тематические мероприятия, исследовательские занятия;
• кружки всевозможных направленностей, настольные игры;
• чтение книг, просмотры фильмов, мультфильмов.

Одним из любимых способов летнего времяпровождения для всех детишек является купание. Если детский сад расположен не вблизи естественного водоема, то заменой ему станет бассейн, так что возможность поплескаться предоставляется всегда.

Плюсы и минусы детских садов летнего пребывания

Все же перед отправлением своего чада в подобные учреждения родители взвешиваю все «за» и «против». Несомненными плюсами отдыха в летнем детском саду будет:

• непрерывный присмотр за ребенком;
• максимальное времяпровождение на свежем воздухе;
• постоянное развитие и получение знаний;

Но и минусы свои есть везде. Здесь к таковым относится:

• адаптация к новому месту, с которой не все детки справляются;
• сокращение времени общения с мамой и папой.

Уровень занятости в Москве и области высокий, поэтому детские сады в летний период – необходимая роскошь для многих семей. Подмосковье славится такими лагерями и удивляет их обилием.

Какой летний детский сад выбрать

Для сравнения и выбора места на время летнего пребывания ребенка необходимо ознакомиться с некоторыми из них и подобрать подходящий вариант. Вот несколько обзоров подмосковных дошкольных лагерей для сопоставительного анализа.

Летний клуб «Гусенок»

Период работы в этом году: с 29.05 по 28.07.

Место расположения: поселок Никольская Слобода (9км от МКАД)

Возрастные рамки: 3 – 11 лет.

Разбивка на группы:

• 3 – 4 года;
• 4 – 6 лет;
• 6 – 8 лет;
• 8 – 11 лет.

Седьмой год подряд оздоровительный клуб «Гусенок» предлагает провести деткам летние каникулы с пользой для здоровья и ума. На загородной территории почти в гектар земли имеется все необходимое для активного отдыха:

• четыре коттеджа для проживания;
• спортивные и игровые площадки;
• теннисные корты;
• бассейн;
• конный комплекс близ лагеря;
• домик на дереве с веревочной лестницей;
• мастерские для творчества;
• музыкальные классы;
• столовая;
• бассейн;
• огород для занятий садоводством;
• кинозал.

Для познавательной деятельности в распоряжении учебные классы с интерактивными досками, квалифицированные педагоги, учителя английского языка. За отдельную плату организуются беседы с психологами, курсы дошкольной подготовки, групповые тренировки по плаванию, конному спорту, теннису, джиу-джитсу. Каждый родитель имеет возможность составить программу занятий для своих детей лично.

Питание предлагается с учетом индивидуальных пищевых предпочтений каждого ребенка. В меню вкуснейшие блюда из самых свежих продуктов. Шестиразовый прием пищи.

На протяжении всего периода пребывания малыши находятся под постоянным наблюдением вожатых и воспитателей, медицинского персонала и под чутким надзором охраны.

Летний детский сад «Гусенок» — прекрасный способ провести активный, познавательный, развивающий, комфортабельный отдых для детей, а также гарантия душевного спокойствия родителей за свое чадо.

Детский монтессори-лагерь «Дача в Вешках»

Период работы в этом году: с 29.05 по 18.08.

Место расположения: пос. Вешки-2 ул. Окружная, д.8 (2км от МКАД по Алтуфьевскому шоссе)

Возрастные рамки: 1,5 – 7 лет.

Разбивка на группы:

• 1,5 – 3 года;
• 3 – 6 лет;
• 6 – 7 лет.

Возможно пребывание с 9.00 до 19.00, полное пятидневное с перерывом в выходные, а также долгосрочный отдых без отъезда домой. Цена зависит от количества проведенного в лагере времени.

В районе поселка Вешки-2 располагается уютный коттедж с прилегаемой территорией для активного отдыха, приспособленный под летний детский сад. Для деток предоставляется:

• оборудование для развивающих и спортивных детских игр;
• музыкальные и хореографические студии;
• мини-ботанический сад;
• огород;
• творческие лаборатории;
• площадки для веселья под открытым небом;
• самокаты, велосипеды, спортинвентарь;
• столовая.

Для всех ребят организуется удобное расписание занятий, игр, отдыха и питания. График составлен с учетом индивидуальных особенностей ребенка. Работают в группах квалифицированные педагоги раннего развития, преподается английский язык, музыкальные курсы и хореография.

Детский лагерь для малышей в Вешках-2 – безопасный, интересный, комфортный, увлекательный и познавательный мир, который открыт каждое лето.

Частный детский сад «Жемчужинка»

Период работы в этом году: июнь – июль.

Место расположения : мкр. Косино-Ухтомский, ул. Златоустовская д.1

Возрастные рамки: 2 – 8 лет.

Разбивка на группы:

• 2 – 3 года;
• 3 – 4 года;
• 4 – 6 лет;
• 6 – 8 лет.

«Жемчужинка», как и многие детские сады, в летний период продолжает свою работу. Малышам, чьи родители пожелают выбрать это место для каникулярного отдыха, предоставляется широкий комплекс мероприятий по оздоровлению, развитию и развлечению:

• уроки по становлению речевых навыков;
• освоение начальных математических знаний;
• уроки английского языка, музыки, хореографии, литературы;
• обучение по авторским программам;
• спортивные мероприятия и плавание;
• игровые формы занятий;
• оздоровительные процедуры и кислородные коктейли.

В «Жемчужинке» прекрасные условия пребывания, за здоровьем детей наблюдает медперсонал, квалифицированные педагоги занимаются постоянным развитием, за вкусное и правильное питание отвечают профессиональные детские повара, воспитатели организуют развлекательную программу, психологи помогают корректировать систему взаимодействия работников сада и малышей.

Пребывание в летнем детском саду «Жемчужинка» ориентировано на улучшение здоровья, дошкольную подготовку и активный отдых малышей.

Частный детский сад «Остров сокровищ»

Период работы в этом году: круглогодично.

Место расположения: м. Тимирязевская, ул. Ивановская, д. 17 (парк Дубки)

Возрастные рамки: 1,5 – 7 лет.

Разбивка на группы:

• 1,5 – 3 года;
• 3 – 4 года;
• 4 – 5 лет;
• 5 – 7 лет.

На период каникулярного времени в детском саду «Остров сокровищ» открывается летняя группа. Отдых и развитие реализуется по следующим направлениям:

• дошкольная подготовка;
• занятия изобразительным искусством с оборудованной студии;
• монтессори-система занятий;
• работа в спортивных секциях;
• освоение английского языка;
• работа с логопедом;
• хореография и вокал;
• советы и консультации психолога;
• экскурсии и походы;
• театрализованные постановки.

Небольшие группы, свой график для каждого малыша, индивидуальные развивающие занятия, качественное питание, свежий воздух, медицинское обслуживание на высоком уровне и максимально комфортные условия для быстрой адаптации – то, что нужно маленькому ребенку летом и этим славится «Остров сокровищ»!

Возможно непрерывное месячное пребывание, а также неполный месяц и дневная форма посещения. От длительности нахождения зависит стоимость услуг детского сада.

Летний сезон детского сада «Тридевятое царство»

Период работы в этом году: с 1.06. по 31.08.

Место расположения: СЗАО, мкрн. Куркино, ул. Юровская, дом 92, корп.8, секция 3.

Возрастные рамки: 1 – 6 лет.

Разбивка на группы:

• 1 – 2 года;
• 3 – 4 года;
• 4 – 5 лет.

Круглогодичный детский садик «Тридевятое царство» предлагает дополнительные услуги по формированию добавочных групп на летний сезон. Возможно пятидневное, посуточное и частичное пребывание с ночевкой или почасовое, от чего зависит стоимость посещений.

Для детей предоставлены все подходящие условия для правильного развития, отдыха, организован разнообразный досуг, пятиразовое сбалансированное питание и спортивное оздоровление. Виды деятельности летней группы:

• развитие речи;
• знакомство с литературой;
• освоение математических навыков;
• рисование, лепка, творчество;
• трудовое воспитание;
• познание окружающего мира;
• спортивные занятия.

Уютные апартаменты «Тридевятого царства» готовы принять любого желающего на время летнего отдыха.

Всесезонный «Юниор Парк» с программой «Лето в городе»

Период работы в этом году: с 1.06. по 31.08.

Место расположения: Бескудниковский бульвар, 21А

Возрастные рамки: 1,5 – 7 лет.

Разбивка на группы:

• 1,5 – 3 года;
• 3 – 4 года;
• 4 – 7 лет.

Летний детский сад «Юниор Парк» предоставляет возможность проведения солнечных каникул весело и с пользой для ребенка. Ежедневно, кроме выходных, с 8 часов утра до 8 часов вечера двери открыты деткам, для которых родители предпочитают комфортабельный летний отдых. Гарантированно:

• комплекс мероприятий по развитию творческих способностей;
• уроки английского языка;
• сбалансированное пятиразовое питание;
• дошкольное образование;
• музыкальные уроки;
• физкультура и спортивные состязания;
• тематические вечеринки;
• театральные утренники;
• игры на свежем воздухе.

В «Юниор Парке» грамотно организован оптимальный режим пребывания, где правильно сочетаются умственные нагрузки, физическое оздоровление, нравственное воспитание и режим отдыха и питания. Квалифицированные педагоги и воспитатели организуют комфортную адаптацию, что облегчит детское отношение к смене обстановки.

«Лето в городе» — программа увлекательного развития и оздоровления согласно возрастным и индивидуальным особенностям каждого ребенка в детском саду «Юниор Парк».

«Солнечный город» — летний лагерь-сад для малышей

Период работы в этом году: с 1.06. по 27.08.

Места расположения:

• ул. Дыбенко, д. 14, корпус 2.
• ул. Большая Академическая, д. 67.
• ул. Татьяны Макаровой, д. 6.

Возрастные рамки: 3 – 10 лет.

Разбивка на группы:

• 3 – 6 лет;
• 7 – 10 лет.

«Солнечный город», как и другие детские сады в летний период, акцентирует направление деятельности на активный отдых, оздоровление и всестороннее развитие детей. Под руководством группы воспитателей, педагогов, тренеров и психологов организуется занятость детишек всех возрастов, с учетом специфики каждого периода развития.

Основную часть времени занимают подвижные игры на свежем воздухе, познание окружающего мира. Так как группы этого детского сада включают деток с большой возрастной разницей, то и режим дня составляется для каждой группы отдельно.

Детки помладше заняты в основном дошкольной подготовкой, развитием речи, творчеством и играми. Для ребят школьного возраста возможно повторение пройденной программы, организуются спортивные состязания, литературные вечера и театральные кружки.

«Солнечный город» — интересный способ развлечения, оздоровления и образования для ребят дошкольного возраста и хороший вариант проведения летних каникул с пользой для младших школьников.

Международная школа «Волшебный замок»

Период работы в этом году: с 1.06. по 31.08.

Место расположения:

• м. Полежаевская
• м. Новослободская
• м. Цветной бульвар Пушкинская

Возрастные рамки: 2 – 6 лет.

Языки:

• русский;
• английский;
• китайский;
• испанский;
• французский;
• немецкий;
• арабский;
• итальянский.

Летний детский сад с английским уклоном – прекрасная возможность совместить летний отдых с возможностью освоить иностранный язык весело, комфортно, легко и доступно в игровой, спортивной и творческой форме.

Стандартная развивающе-оздоровительная программа детского сада совмещена с курсами английского языка для самых маленьких. Все общение происходит на иностранном языке с носителями.

Для тех родителей, кто озабочен ранним развитием и подготовкой своего ребенка нестандартным образом, а также хочет совместить это с летними каникулами, международная школа «Волшебный замок» предоставляет все подходящие условия.

Эпилог

Каждый родитель для своего ребенка, в каком бы возрасте он не находился, стремится дать только самое лучшее и провести с ним как можно больше времени. Но не всегда предоставляется такая возможность. Благодаря большому количеству разнообразных дошкольных учреждений летнего пребывания организовать занятость ребенка без отвлечения мам и пап от работы стало возможным.

Многообразие детских садов в Москве и Подмосковье дарит шанс в летний период деткам, которые хотят отдохнуть на свежем воздухе, получить море приятных впечатлений, повеселиться, завести новые знакомства, а также узнать много интересного.

Тематические и профильные направленности и их разнообразие предоставляют родителям возможность определиться с тем, что именно и в каком возрасте будет подходить их малышу.

Записать ребёнка в летнюю группу детского сада – это хороший способ работать родителям и отдыхать детям.

Пребывание в детском саду невозможно представить без радостных праздников, трогательных утренников, дружеских чаепитий и весёлых стартов. Мероприятия, организуемые педагогом в рамках досуговой деятельности, дарят дошкольникам яркие впечатления, которые сохранятся на всю жизнь. И вместе с тем в увлекательной форме ребята получают новые знания и раскрывают творческие способности, становятся инициативнее и самостоятельнее.

Значение организации досуговой деятельности в детском саду

Досуговая деятельность является сложной социальной областью, в которой человек восстанавливает психологическое состояние через отдых, реализует потребность в физической активности, общается и саморазвивается. Взрослый самостоятельно планирует, чем занять свободное время, ребёнку в этом необходимо помогать, направлять его деятельность. Поскольку досуг представляет собой синтез развлекательных действий и познания, он организуется педагогами в рамках социального заказа - всестороннего развития личности ребёнка.

Досуг представляет собой синтез разных активностей, например, физической, музыкальной, развлекательной и познавательной

Цель и принципы организации досуга в ДОУ

Досуговая деятельность в ДОУ направлена на формирование здоровой, активной, гармонично развитой творческой личности.

Цель организации досуга и развлечений дошкольников - привитие детям нравственно-эстетических ценностей, любви к традициям и стремления к культурному отдыху. Это особая сфера воспитательно-образовательного процесса в детском саду, в которой учитываются потребности и интересы ребят. Используя различные формы и методы организации и учитывая индивидуальные особенности воспитанников, педагоги насыщают культурно-досуговую деятельность нравственным содержанием при соблюдении принципов:

• позитивной напряжённости: создание дружеской атмосферы, положительных эмоций, получение радости от общения и коллективной деятельности;
• самостоятельности: создание условий для саморазвития и раскрытия творческого потенциала каждого воспитанника;
• комплексности: учёт всех компонентов здорового образа жизни;
• целостности: развитие самосознания детей.

Развлекаясь, дети приобщаются к народным традициям и истории страны

Направления деятельности

Мероприятия в рамках культурно-досуговой деятельности можно разделить на тематические блоки:

• Спортивный:
  
• Музыкальный:
  
• Литературный:
  
• Театральный:
  
• Художественный:
  
• Интеллектуальный: проведение викторин, игр на смекалку и дидактических игр (брейн-ринг, КВН, «Хочу всё знать», «Поле чудес»).

  Участие в интеллектуальных играх развивает сообразительность и дух здорового соперничества

• Экологический:
  • формирование экологического сознания у детей,
  • воспитание любви к природе и родному краю,
  • проведение экскурсий в парк, агрогородок, на ферму,
  • участие в экологических акциях.

Мероприятия могут интегрировать различные сферы детской активности, например, физическую и речевую

Таблица: задачи культурно-досуговой деятельности в детском саду

Виды досугов и развлечений в ДОУ

Работа в рамках культурно-досуговой деятельности ведётся ежедневно. Воспитатель занимается организацией самостоятельно, с привлечением музыкального руководителя или педагога по ФИЗО, налаживает взаимодействие с родителями. Свободное время не должно быть заполнено исключительно репетициями к детским утренникам, существуют разнообразные виды досугов для дошкольников.

• Отдых. После сильного умственного напряжения ребёнку нужно восстановить баланс сил, отдохнуть. Способность саморегуляции (определение необходимости расслабиться, сменить вид деятельности) формируется к старшему дошкольному возрасту. Профилактику переутомляемости у воспитанников младших и средней групп организует педагог. Отдых может проводиться в пассивной форме: дети рассматривают картинки в книгах, ведут спокойные беседы, играют в тихие игры, слушают чтение книги воспитателем. Если ребёнку не удаётся расслабиться традиционными методами, возможно оказание психологической поддержки (например, поиграть с ребёнком в «Волшебной комнате» или в «Центре воды и песка»). Активный отдых подразумевает физическую деятельность: участие в подвижных играх, занятие гимнастикой, катание во время прогулки на велосипеде, самокате, санках и т. д.
  

  Отдыхать дети могут самостоятельно, используя ресурсы предметно-пространственной среды в группе.

  Активный отдых предполагает снятие напряжения посредством физической активности

• Развлечения. Этот вид культурно-досуговой деятельности компенсирует рутину, безэмоциональные моменты в повседневности. Развлечения вызывают чувство радости у детей и неподдельный интерес. Вместе с тем появляется стимул к получению новой информации, а если ребёнок является участником развлекательного действия - совершенствуются и закрепляются практические умения и навыки, приобретённые во время занятий. В детском саду дошкольники могут быть и только зрителями (просмотр спектакля, научного шоу, выступления музыканта). К участию в развлечениях привлекаются родители воспитанников (проведение творческих мастер-классов, музыкально-литературных досугов, познавательных и спортивных квестов для семейных команд). По тематике различаются развлечения:
  
• Праздники. Проведение мероприятий, посвящённых государственным праздникам и важным событиям в жизни детского сада: праздник Осени, утренники в честь Дня матери, Нового года, Международного женского дня, Дня защитника Отечества, праздничные концерты ко Дню космонавтики, Дню Победы, выпускной. В этой культурно-досуговой деятельности дошкольники являются активными участниками, демонстрируют свои таланты, а также посильно помогают в подготовке и оформлении помещения.

  К праздничным мероприятиям в детском саду воспитанники подготавливают творческие номера, а также участвуют в создании декораций и реквизита

Проведение досуга и развлечений в ДОУ

Педагогу следует помнить, что досуг - компенсирующий вид детской деятельности, развлечения и культурный отдых противопоставляются рутинным занятиям. Поэтому мероприятия в свободное время имеют яркую эмоциональную направленность, у детей должно быть хорошее настроение.

Обсуждение героев и сюжетов русских народных сказок стимулирует интерес детей к творческой деятельности

Мотивирующее начало занятия по культурно-досуговой деятельности

Занятия в рамках культурно-досуговой деятельности содержат обязательный структурный компонент - мотивирующее начало. Для привлечения интереса детей к предстоящему мероприятию, активизации их любознательности используются различные приёмы мотивации:

• изучение наглядного материала:
  • рассматривание тематических плакатов,
  • картинок,
  • репродукций,
  • иллюстраций в книгах,
  • макетов,
  • мини-выставки в уголке познания;
• проведение познавательных и эвристических бесед;
• создание сюрпризных моментов;
• проведение дидактических и подвижных игр, включение в игровую ситуацию:
  • посещение группы сказочным персонажем,
  • воображаемое путешествие в фантастическую страну,
  • перенос в сказку (для исполнения игры-драматизации);
• зачитывание стихотворений, рассказов, малых фольклорных форм (частушки, прибаутки, загадки, пословицы и поговорки);
• использование ИКТ: просмотр презентаций с фото- и видеоматериалами, музыкальным сопровождением.

Поскольку ведущий вид деятельности дошкольников - игра, дети с удовольствием включаются в игровые ситуации и участвуют в разнообразных активностях.

Таблица: примеры мотивирующего начала занятия для разных тем

Планирование мероприятий

Проведению занятий в рамках культурно-досуговой деятельности отводится свободное время в образовательном процессе в утреннее и вечернее время. Проведение досугов должно быть систематичным и продуманным, осуществляться по календарно-тематическому планированию. В занятиях соблюдается принцип частой смены видов детской активности (наблюдение, беседа, физкультминутка, творческая, речевая, двигательная деятельность).

Частота проведения культурно-досуговых мероприятий определяется возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников, охватом поставленных задач и широтой содержания праздника или забавы. Спортивные и творческие досуги проводятся 1–2 раза в месяц, физкультурные, музыкально-литературные, театрализованные праздники и концерты - 2–3 раза в год.

Отдельное место в планировании досуга и развлечений в детском саду занимают народные и церковные праздники, уличные гуляния и обряды, связанные с народным календарём: праздник урожая, святочные вечера, рождественские гуляния, масленичные забавы, проводы зимы, Вербное Воскресенье и Пасха, Медовый и Яблочный Спас. Знакомство с традициями и старинными обычаями приобщает детей к культуре родной страны, воспитывает трепетное отношение к сохранению истории.

Приобщение к народным традициям - важный компонент воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Перспективное планирование предполагает проведение мероприятий совместно с музыкальным руководителем, преподавателем физической культуры, педагогами дополнительного образования (руководителями кружков театральной и изобразительной деятельности, танцевальной студии, спортивных секций). В течение учебного года проводятся консультации для родителей, на которых указываются задачи организации досугов и развлечений в детском саду, намечается план будущих культурных событий, поощряется инициатива родителей в подготовке и участии в мероприятиях, даётся список рекомендаций для организации домашнего досуга (чтения, рисования, экспериментирования, познавательных прогулок). Таким образом, родителям предоставляется возможность сотрудничать с педагогическим коллективом ДОУ и стать равноправными участниками воспитательно-образовательного процесса.

Развлечения, в которых участвуют дети с мамами и папами, оказывают терапевтическое воздействие на семейные отношения

Таблица: картотека тем культурных мероприятий

Таблица: пример конспекта культурно-досуговой деятельности в подготовительной группе

Временной план занятия по культурно-досуговой деятельности

Продолжительность досугов и развлечений зависит от возраста и индивидуальных особенностей дошкольников.

Длительность досугов:

• в младших и средней группах - 25–30 минут;
• в старшей и подготовительной группах - 45–50 минут.

Длительность праздников:

• в первой младшей группе - 20–30 минут;
• во второй младшей группе - 30–35 минут;
• в средней группе - 45–50 минут;
• в старшей группе - 60 минут;
• в подготовительной группе - до 1 часа 30 минут.

Продолжительность праздничного мероприятия зависит от возраста и индивидуальных особенностей воспитанников

Длительность уличных забав и народных гуляний:

• в младших и средней группах - не более 1 часа;
• в старшей и подготовительной группах - до 1 часа 30 минут.

Рассмотрим примерную продолжительность структурных компонентов конкретных занятий культурно-досуговой направленности.

Фольклорно-физкультурный досуг «Делу - время, потехе - час» в старшей группе

1. Организационный момент - 2 минуты.
2. Сюрпризный момент - 5 минут.
3. Подвижная игра «Лошадка» - 7 минут.
4. Игровые упражнения «Отгадай-ка» - 10 минут.
5. Подвижная игра «Кот и птички» - 6 минут.
6. Хоровод «Солнышко» - 4 минуты.
7. Спортивная игра «Поймай мяч» - 8 минут.
8. Подведение итогов досуга - 3 минуты.

Музыкальный праздник ко Дню защитника Отечества в подготовительной группе

1. Приветствие гостей праздника - 2 минуты.
2. Исполнение песни «Защитники Отечества» - 3 минуты.
3. Исполнение песни «Будем в армии служить» - 3 минуты.
4. Интеллектуальная разминка для команды мальчиков и команды пап - 8 минут.
5. Танец «Моряки и морячки» - 4 минуты.
6. Конкурс для взрослых и детей «Силачи» - 6 минут.
7. Чтение стихотворений - 5 минут.
8. Исполнение песни «Наши папы» - 3 минуты.
9. Игра для детей и гостей «Бутерброды» - 7 минут.
10. Стихотворное поздравление мальчикам от девочек группы - 5 минут.
11. Игра «Препятствие» - 7 минут.
12. Музыкальная игра «Девочки хи-хи, мальчики ха-ха» - 7 минут.
13. Танец «Звёзды» -3 минуты.
14. Поздравительные слова от ведущего праздника, вручение открыток и подарков - 7 минут.

Досуг с участием родителей «Масленица» в средней группе

1. Организационный момент - 3 минуты.
2. Экскурсия в прошлое (использование ИКТ: познавательное слайд-шоу) - 10 минут.
3. Конкурс «Всезнайка» - 5 минут.
4. Конкурс «Отгадай-ка» - 5 минут.
5. Конкурс «Народные игры» - 5 минут.
6. Конкурс «Скачки с препятствиями» - 4 минуты.
7. Конкурс «Кулачные бои» - 4 минуты.
8. Музыкальный конкурс - 8 минут.
9. Подведение итогов соревнования, приглашение на чаепитие с блинами - 4 минуты.

Примеры организации досугов и развлечений в детском саду

Видео: день музыки в детском саду

Видео: литературный праздник «Дни летят»

Подготовка и проведение коллективной досуговой деятельности в детском саду создаёт чувство сплочённости группы. Оформляя декорации к празднику, распределяя роли в игре-драматизации, овладевая навыком хорового пения, участвуя в командных состязаниях и викторинах, дошкольники позитивно взаимодействуют друг с другом. В совместной деятельности рождаются традиции группы, улучшается эмоциональная атмосфера. Участие в коллективных мероприятиях воспитывает активную и нравственно-ориентированную личность в каждом ребёнке.

В этом учебном году, в год прохождения 22 Зимней Олимпиады, мы все как никогда подружитесь с физической культурой и спортом!

Крупнейший педагог и педиатр Е.А. Аркин в книге «Дошкольный возраст» подчеркнул, что физическая культура дошкольника состоит не только в выполнении мышечных упражнений, усвоении гигиенических навыков и укрепления здоровья. Он считал, что физическая культура в дошкольном возрасте есть «культура чувств, внимания, воли, красоты, культуры всего характера» .

И конечно, все эти качества, лучше всего развиваются через активный отдых дошкольников,как одну из форм организации двигательной деятельности дошкольников. Какие ассоциации возникают у вас, относительно активного отдыха дошколят?

Это что - то солнечное! Потому – что лето. Сколько радости, света и удовольствия несет в себе активный отдых! В нем всё: и встречи, и рукопожатие друзей, и пожелание друг другу. А еще - задор, соревновательный дух, успех и поражение, интересные игры и увлекательные аттракционы!

Активный отдых – это культурно - досуговая деятельность, которая снимает усталость и напряжение, восстанавливает как физические, так и эмоциональные ресурсы ребёнка.

Специфика активного отдыха заключается в создании обстановки, побуждающей к творческому использованию имеющихся двигательных умений и навыков в процессе игрового общения со сверстниками и взрослыми.

• возрастными особенностями,

• состоянием здоровья, физической подготовленностью детей;
• содержанием программы по физической культуре и объёмом пройденного учебного материала;
• временем года, погодными и климатическими условиями;

Формы организации активного отдыха

Физкультурные праздники;

Физкультурный досуг;

Дни здоровья;

Недели здоровья;

Дошкольный туризм (прогулки – походы, экскурсии, путешествия, занятия в кружках);

Малые формы активного отдыха (физкультминутки, физкультурные паузы)

Основу всех мероприятий составляет двигательная деятельность детей. Главная цель их состоит в том, чтобы, удовлетворить естественную биологическую потребность в движении.

Условия:

• активизизация каждого участника;
• широкое использование разных игровых приемов, игровых упражнений, загадок, музыкальных произведений;

Тематика определяет содержание мероприятия, юмор, музыкальное оформление, игры, соревнования, радостная атмосфера способствуют активизации двигательной деятельности.

Подбирают упражнения, освоенные детьми в процессе образовательной деятельности. Их можно обновить путём введения неожиданных условий, необычных пособий и способов организации. Широко используются приёмы контроля и регулирования нагрузки.

• обеспечить высокую двигательную активность детей.

Задачи:

Результаты экспериментальных исследований Г. Ленерта и И. Лахмана свидетельствуют: различные виды активного отдыха обеспечивают восстановление ряда физиологических функций, а также предупреждение невротических состояний, связанных с перенапряжением.

Необходимо отметить, что активный отдых, органично сочетающий разные виды деятельности (двигательная, игровая, познавательная, трудовая, общение ), способствует как оздоровлению, так и обогащению общекультурного развития ребёнка.

Активный отдых, построенный на преимущественном использовании игровых упражнений и подвижных игр, является эффективным средством формирования интереса к физической активности.

1. Развивать основные физические качеств: выдержку, внимание, смелость, упорство, организованность.
2. Воспитывать чувство коллективизма, дружбы.

Активный отдых, предусматривающий коллективные двигательные действия, открывает большие возможности для формирования социального поведения детей, поскольку обеспечивает высокую степень их взаимодействия.

Физкультурные досуги и праздники

- наиболее эффективные формы активного отдыха дошкольников.

Основные отличия физкультурного досуга и праздника:

Физ. досуг проводится 1-2 раза в месяц, праздник – 1-2 раза в год;

Физ. досуг предназначается 1-2 группам детского сада, праздник – детям всего дош. учреждения (для других садов -2 и более);

Длительность досуга –длительность НОД, праздника – 1 час (не более – 90 мин);

Досуг проводится в обычной обстановке, в помещении или на участке, с обычными атрибутами, праздник – на воздухе: на участке, на стадионе, на лесной поляне, в парке;

В последнее время получили распространение спартакиады детей дошкольного возраста, малые олимпийские игры. Анализ наблюдений показал, что увлекаться проведение таких массовых мероприятий не всегда целесообразно с дошкольниками, т.к. отрицательно сказывается на здоровье детей, наступает переутомление еще не окрепшей нервной системы ребенка.

Структура праздника следующая:

• открытие начинается с выхода участников на площадку,
• затем построение, поднятие флага,
• далее – парад участников.
• После торжественной части – показательные выступления, состоящие из общеразвивающих упражнений с различными перестроениями и предметами.
• Большое оживление вносят игры с элементами соревнования, эстафеты, разные виды спортивных упражнений и спортивных игр.
• Поддержанию интереса, созданию праздничного настроения способствует включение в содержание «сюрпризного момента».
• В заключении подводятся итоги. Проводится награждение детей, общий хоровод или танец, парад участников.

Дни здоровья, неделя здоровья

Режим дня насыщается активной двигательной активностью детей, самостоятельными играми, музыкальными развлечениями. В холодное время года пребывание на открытом воздухе по возможности удлиняется. В теплое время года - вся жизнь детей переносится на открытый воздух.

День здоровья начинается утренним приемом детей, который может проходить в занимательной, шуточной форме. Детям и родителям предлагают выполнить, различные веселые, задания, прежде чем они попадут в группу: это может быть «полоса препятствий», загадывание загадок о спорте и так далее.

На утреннюю гимнастику приглашаются родители, работники детского сада.

Дальнейшая программа первой половины дня здоровья для каждой группы своя. В неё включаются простейшие туристские походы, подвижные игры и упражнения, соревнования, конкурсы и так далее. Целесообразно к этому приурочить внесение новых физкультурных пособий, двигательных игрушек. Красочное, необычное оформление территории детского сада, групповых участков способствует подъему настроения, повышению активности детей в играх.

Во второй половине дня может быть проведен физкультурный праздник или физкультурный досуг.

В дни каникул создаются оптимальные условия для ежедневной, самостоятельной двигательной и художественной деятельности детей, проводятся пешие походы, другие физкультурные мероприятия.

Цель проведения Дня здоровья, Недели здоровья - профилактика нервной системы, оздоровление организма и поддержание положительно-эмоционального состояния психики ребенка.

День здоровья проводиться со второй младшей группы.

Проводиться не реже одного раза в квартал.

В этот день обеспечивается его пребывание на воздухе, на природе. В этот день не проводятся обучающие формы работы с детьми, требующие интеллектуального напряжения. Дети играют в интересные, любимые игры, слушают музыку, поют, занимаются творческой деятельностью, трудовой деятельностью, весело общаются друг с другом. В группах царит праздничная, радостная атмосфера, педагог старается предотвратить конфликты, обеспечивает спокойное общение детей друг с другом.

Неделя здоровья (каникулы)

Следующей формой активного отдыха является – каникулы или неделя здоровья как сейчас принято называть.

Неделя здоровья в соответствии с ФГОС может проводится в рамках тематической недели.

Проводятся 2-3 раза в год: в начале января, летом (третий раз может быть в конце марта).

Организация каникул требует тщательной подготовки педагога, продуманности и творческой атмосферы.

Дошкольный туризм

Эту форму активного отдыха мы как – то еще совсем неуверенно внедряем в педагогическую деятельность в силу разных причин: в основном по причине безопасности, сложности в организации.

Интересно продуманная двигательная деятельность детей в природных условиях развивает у дошкольников интерес к занятиям туризмом и физической культурой, повышают мотивацию на здоровый образ жизни.

Виды дошкольного туризма:

• туристская прогулка
• туристская экскурсия
• туристский поход.

Под туристической прогулкой понимается непродолжительный по времени групповой выход с активным способом передвижения по территории детского сада или Микрорайона в целях отдыха и познания.

Туристская экскурсия рассматривается как групповое посещение одного или нескольких экскурсионных объектов в учебно – познавательных целях.

Туристический поход – это прохождение группы по определенному маршруту активным способом познания, физического развития, выполнения общественно – полезной и краеведческой работы в пути, определенных спортивно –туристских нормативов, содержательного отдыха.

Прежде чем отправится с детьми в туристический поход, необходимо познакомить их с этим увлекательным видом спорта. Через серию мероприятий образовательной деятельности дети должны узнать, кто такие туристы, для чего люди занимаются туризмом, что нужно знать и уметь, чтобы стать туристом. На практических занятиях дети овладевают умениями правильно уложить рюкзак, пользоваться компасом и маршрутной картой.

Наиболее приемлемыми являются учебно – тренировочные походы.

• физические упражнения с максимальным использованием природного и социального окружения, направленные на развитие физических качеств, координационных способностей, рациональное преодоление естественных препятствий и овладение техникой движения в пешеходных и лыжных прогулках;
• специальные двигательные задания для развития пространственных ориентировок;
• подвижные игры с поисковыми ситуациями в помещении и на местности;

Походы осуществляются регулярно, начиная со 2 младшей группы, с учетом возрастных особенностей и возможностей ребенка данной группы, состояния его здоровья, индивидуальных показателей и рекомендаций врача. К проведению походов воспитатель тщательно готовится, планирует их в календарном плане. Нередко приглашают школьников, старших братьев и сестер, выдающихся спортсменов и других интересных людей.

Примерная структура прогулки – похода:

• сбор и движение до первого привала (15-35 мин);
• остановка, привал, природоведческая деятельность(10-20 мин);
• комплекс игр и упражнений (25-30 мин);
• самостоятельная деятельность детей (15-20 мин);
• сбор воспитанников и возвращение в детский сад (15-20 мин).

При проведении прогулок – походов с детьми воспитатели соблюдают определенные правила безопасности:

• предстоящий маршрут тщательно изучается и утверждается заведующий ДОУ;
• четко планируется содержание мероприятия и подбирается соответствующее оборудование (индивидуальные рюкзачки, свежая питьевая вода, одноразовые стаканчики по количеству детей, атрибуты для организации спортивных, дидактических игр, самостоятельной деятельности дошкольников;
• обязательно наличие аптечки, каждый взрослый, сопровождающий группу детей, должен хорошо знать ее содержимое и уметь им пользоваться;
• одежда и обувь участников прогулки – похода должна соответствовать сезону и погодным условиям.

Прогулки – походы организуются в первой половине дня за счет времени, отведенного на утреннюю прогулку и физкультурную образовательную деятельность на воздухе.

Малые формы активного отдыха дошкольников .

К ним можно отнести физкультурные минутки (ФМ), физкультурные паузы (ФП) и физкультурные мини - паузы (ФМП).

Физкультминутки – это физические упражнения, направленные на восстановление работоспособности детей. Часто педагоги проводят комплексы физкультминуток. Такие комплексы состоят из 3-5 упражнений и продолжаются не более 1,5-3 минут.

Физкультурные паузы отличаются от физкультминуток прежде всего длительностью и проводятся в течение 6-10 минут (6-8 упражнений). Но главное их отличие заключается в том, что во время проведения физкультминуток решаются более частные задачи (снятие утомления с мышц спины, шеи, рук и т.д.). При проведении физкультурных пауз (их еще называют динамические паузы), кроме достижения этих же целей, обеспечивается некоторое снижение умственного утомления. Физкультурные паузы можно проводить в виде комплекса общеразвивающих упражнений, танцевально-ритмической гимнастики

или ритмического танца.

Физкультурные мини - паузы – самая короткая форма активного отдыха и выполняется в течение 20-30 секунд (до 1 минуты). Чаще всего физкультурные мини – паузы проходят без особого перемещения. Это могут быть движения головой, встряхивающие движения руками и ногами, наклоны, дыхательные упражнения, гимнастика для глаз.

Все упражнения малых форм активного отдыха можно разделить по направленности и воздействию на организм:

• группа упражнений общего воздействия, способствующая активизации различных систем (нервной, мышечной, сердечно - сосудистой и дыхательной) организма ребенка;
• комплексы упражнений, применяемых при утомлении плечевого пояса, шеи, рук;
• группа упражнений, направленная на восстановление работоспособности кистей и пальцев рук;
• группа упражнений, применяемая при утомлении глаз;
• группа упражнений, способствующая повышению возбудимости нервной системы или мобилизирующего характера (используется при монотонной работе);
• группа упражнений, направленная на активизацию внимания, способствующая переключению с одной деятельности на другую;
• комплексы упражнений, содействующие формированию и укреплению осанки;
• упражнения, направленные на расслабление мышц, и дыхательные (применяются при напряженной умственной и физической работе)

Практика работы показывает, что положительный результат обеспечивает тесный контакт с медицинским персоналом и семьёй.

Семья во многом определяет отношение детей к физической культуре, их интерес к спорту. Поэтому важно осуществлять работу при тесном сотрудничестве с родителями.

Результативность данной работы налицо:

Во время активного отдыха дети получают возможность проявлять самостоятельность и инициативу; создаются условия для эмоционально – психологического благополучия.

Новую интерактивную познавательную программу "КРУГОСВЕТНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ" предлагает для дошкольников разного возраста летний детский сад с краткосрочным, а также круглосуточным пребыванием. Помимо увлекательных тематических программ детей ожидает сбалансированное питание, активное времяпровождение на свежем воздухе, послеобеденный сон. В течение трех летних смен будет проводиться интенсивная развлекательно-образовательная программа «Кругосветное путешествие». На выбор предлагается 12 увлекательных воображаемых путешествий по разным странам мира.

Краткое описание программы летнего детского сада

Возможность отдать ребенка на одну или несколько смен в частный детский сад летом - идеальное решение для организации его досуга, развития и оздоровления. По сравнению с домашним пребыванием это гораздо более приятный и полезный способ занять дошкольника. Садик обеспечивает профессиональный уход, регулярное здоровое питание и веселое времяпровождение.

Наши преимущества

Одну из лучших площадок для малышей в Москве предлагает летний садик с программой «Кругосветное путешествие». Для детей созданы все условия, чтобы они смогли ощутить полное погружение в культурную атмосферу незнакомого для них уголка мира. Они познакомятся с традициями разных стран, попробуют их национальную кухню, узнают их историю и обычаи.

Три летних месяца посвящены странам:

Малышей познакомят с языками разных народов, они овладеют умением сказать приветственную фразу, познакомиться, задать вопрос или попрощаться на разных языках. Летний детский сад 2019 будет веселым и ярким, дети узнают необычные национальные игры, смогут развлекаться и шалить, при этом без усилий и зубрежки пополняя собственный багаж знаний. На занятиях, прогулках и во время игр будут рассказывать про природу, животных и птиц, растения, моря, реки и океаны разных стран.

Каникулы! Как сделать их незабываемыми?

Сделать детский досуг по-настоящему интересным и полезным - к этому стремятся специалисты летнего детского сада. Малышам хочется бегать, плескаться в воде, ловить бабочек или смотреть мультфильмы, а не заниматься чем-то «полезным». Комплексная летняя программа составлена таким образом, чтобы не только занять, но и увлечь ребенка. Превратить посещение детского сада в летний период в необычное приключение предлагает «Кругосветное путешествие».

Программа составлена так, чтобы максимально раскрыть потенциал каждого участника, предоставить возможности для саморазвития. В этом возрасте очень важна свобода самореализации и опытные специалисты каждому дадут шанс самоутвердиться и показать свои лучшие стороны. Наш летний садик для детей поможет найти новых друзей, обрести полезные навыки и надолго запомнится теплой и по-домашнему уютной атмосферой.

Что дают летние группы в детском саду:

организацию досуга и безопасность ребенка на каникулах;

яркие впечатления, новые знания и умения;

самостоятельные открытия (под присмотром взрослых);

творческое развитие и самопознание.

На летних сменах по программе «Кругосветное путешествие» ожидают детей разного возраста, мальчиков и девочек, малышей и дошкольников, готовящихся вскоре к поступлению в первый класс. Для вех приготовлены программы разного уровня сложности, интенсивности и насыщенности. Это - лучший летний детский сад в ЮЗАО по результатам анализа прошлых лет. Для ребят организованы оздоровительные, развлекательные и развивающие занятия, обеспечено питание. Большинство мечтают повторить свое путешествие и на следующий год.

Игровая педагогика в детском саду

Программа «Кругосветное путешествие» будет работать в три смены. Каждая смена - отдельное тематическое путешествие. Дети полюбят такой детский сад, лето в котором превратится в увлекательное ежедневное приключение. В основу программы положена методика игровой педагогики. В таких условиях ребенок чувствует себя раскрепощенно, его ожидают:

социальные игры;

спортивно-творческие соревнования;

интеллектуальные квесты;

мягкая интеграция в коллектив и пространство игры.

Не все дети одинаково общительны, однако специалисты частного детского сада умеют мягко ввести любого ребенка в круг общения. В группе создается комфортные условия для совершенствования личности ребенка. Педагоги ставят перед собой задачу через активную досуговую деятельность дать ребенку новые знания, умения, навыки.

Характеристика программы «Кругосветное путешествие»

Дошкольное образование - очень насыщенное и активное время для ребенка. В задачи программы, которую предлагает летний детский сад, входит:

овладение основами истории и географии разных стран мира, ознакомление с природоведением и культурологией;

развитие и обогащение духовного и нравственного восприятия ребенка;

расширение кругозора, обретение творческих навыков;

формирование у ребенка представления о здоровом и безопасном образе жизни.

Воспитательная часть программы ставит задачи по социальной адаптации ребенка, самореализации и предупреждении негативных черт в поведении. Педагоги формируют положительные нравственные качества и закрепляют их проявления у детей.

В результате посещения летнего детского сада ожидается:

знакомство с новым интересным миром, расширение кругозора, развитие стремления к саморазвитию;

укрепление физического здоровья, привитие навыков здорового образа жизни;

получение опыта общения в новом коллективе;

результативный отдых после учебного года и укрепление психологического здоровья;

реализация талантов и творческого потенциала;

получение знаний о практическом экспериментировании и исследовании окружающего мира;

раскрытие потенциала познавательной активности дошкольников.

Тематический план пребывания в детском саду включает изучение:

истории, природы и географии отдельной страны (1 день);

сведений о столице, достопримечательностях, культурных объектах (2 день);

традиций, праздников, культуры и кухни (3 день);

животного и растительного мира (4 день);

подведение итогов - обмен впечатлениями и результатами исследования (5 день).

Занятия проходят в форме мастер-классов, турпохода, а также игр на открытом воздухе. Питание в детском саду пятиразовое, после обеда - дневной отдых.

Предложение действительно для детских садов:

Ольга Богданова
Активный отдых детей в детском саду

В современном обществе предъявляются высокие требования к человеку, к его знаниям и способностям. На организм человека постоянно усиливается влияние разнообразных отрицательных факторов окружающей среды, которые приводят к ухудшению состояния здоровья, к снижению умственного и физического потенциала.

Забота о здоровье человека стала занимать во всем мире приоритетные позиции.

Согласно определению Всемирной организации здравоохранения здоровье – это не просто отсутствие болезней и физических дефектов, это состояние полного физического, психического и социального благополучия.

Сегодня модным стало слово «гиподинамия» . Многие понимают его упрощенно - как недостаток в движении.

Исследования свидетельствуют о том , что современные дети в большинстве своем испытывают «Двигательный дефицит» , то есть количество движений ниже возрастной нормы. Не секрет, что большую часть времени проводят в статичном положении (за компьютером, за столом или у телевизора) . Это увеличивает статичную нагрузку на определенные группы мышц и вызывает их утомление. Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, искривление позвоночника, задержку возрастного развития быстроты, плоскостопия, силы и гибкости.

На протяжении многих лет физическое воспитание рассматривается как единая система мероприятий, направленная на то, чтобы научить детей управлять своим телом, помочь ему овладеть такими важными движениями как : бег, ходьба, прыжки и т. д.

Аристотель сказал : Движение- это жизнь. Ничто так не истощает и не ослабляет человека, как продолжительное физическое воздействие.

Дошкольный возраст – важный период в формировании физического здоровья человека. Именно в дошкольном возрасте самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам.

Двигательная активность является важнейшим компонентом организации и поведении дошкольников. Она зависит от организации физического воспитания детей , от уровня их двигательной подготовленности, от условий социальной жизни и от индивидуальных особенностей телосложения, от функциональных возможностей растущего организма.

В нашем детском саду проводится систематическая работа по обеспечению полноценного активного отдыха воспитанников , охране и укреплению их здоровья, профилактике заболеваний , формированию здорового образа жизни. Существуют различные организации физического воспитания и в системе физкультурно-оздоровительной работы. Особое место занимает активный отдых , важным условием чего является эмоциональный фон, интересные действия в спортивных играх и упражнениях рождают положительные эмоции, бодрое жизнерадостное настроение. Ребенок дошкольного возраста – это человек с постоянной потребностью в движении и эту особенность детского организма нужно поддерживать и развивать. Поэтому главной задачей для меня является Активный отдых :

Спортивные досуги;

повышают интерес к занятиям, закрепляют двигательные качества, такие как : ловкость и быстрота, оказывает благотворное воздействие на организм детей . Спортивные досуги различные по организации и по содержанию. Спортивный досуг насыщен действиями, проходит без пауз, лишней траты времени, проводится один раз в месяц в каждой группе не более 20-50 минут в зависимости от возраста детей .

Физкультурные праздники;

способствуют приобщению к физической культуре и спорту, воспитывают чувство дружелюбия, коллективизм, дисциплинированность. Проводятся, начиная со средней группы. Во время физкультурного праздника дети принимают заинтересованное участие в разнообразной двигательной деятельности – упражнениях, подвижных и спортивных играх эстафетах, танцах и аттракционах. Действуют с большим эмоциональным подъемом, стремясь к достижению лучших результатов в условиях соревнования. Проявляют самостоятельность и инициативу, способствуют активному применению приобретенных ранее двигательных умений и навыков. Физкультурные праздники снимают у детей перенапряжение и вместе с тем обеспечивают нужную физическую нагрузку и эмоциональный подъем. К празднику дети готовятся заранее : разучивают песни и стихи, готовят девиз и название команды. Широкое использование разных игровых приемов, игровых упражнений, загадок, музыкальных произведений способствует положительному эмоциональному настрою детей активному применению приобретенных ранее двигательных умений и навыков. Так, у чрезмерно подвижных детей развивается умение доводить задание до конца, проявляя внимательность и добиваясь точности выполнения. У них воспитывается стремление не только высоких индивидуальных, но и командных успехов. Малоподвижные дети учатся хорошо и свободно ориентироваться в пространстве, с интересом участвуют в коллективных играх, проявляя такие качества, как быстрота реакции, ловкость и гибкость.

Обычно физкультурные праздники проходят весело, дружно, на повышенном, эмоциональном настрое.

Каникулы;

веселое время. В нашем детском саду проводятся два раза в год (в январе и в мае) продолжительностью одну неделю. Во время каникул учебные занятия, связанные с умственной деятельностью, отменяются. Создаются условия для ежедневной, самостоятельной двигательной деятельности детей и физкультурные мероприятия, где детей ожидают сюрпризы сказочных героев, чтобы дети почувствовали, что каникулы - это праздник, радость и веселье. В физкультурных праздниках принимают участие родители, братья и сестры наших воспитанников. Положительный пример взрослых служит повышению родительского авторитета. Такая форма активного отдыха содействует улучшению физкультурно - массовой работы среди детей и взрослых .

Дни здоровья;

способствует формированию и развитию у детей необходимых представлений о здоровье, мотивации на здоровый образ жизни, формирующий атмосферу дружбы, доверия, взаимовыручки, желания помочь друг другу. Это не просто часть воспитательной работы, это еще и праздник. В нашем детском саду стало традицией проводить День здоровья последнего числа каждого месяца. В этот день отменяются все учебные занятия во всех возрастных группах, режим дня насыщается активной деятельностью детей . Через развлечения, игровые упражнения и соревнования я помогаю детям познавать себя, равномерно распределять свои силы и возможности при любой нагрузки. В День здоровья я стараюсь, чтобы каждый ребенок из спортивного зала ушел в веселом настроении и с полученными знаниями.

Спортивные игры;

направлены на укрепление здоровья, улучшение общей физической подготовленности детей , удовлетворении их потребности в движении. Спортивные игры способствуют воспитанию у дошкольников положительных черт характера, создают благоприятные условия для воспитания дружеских отношений в коллективе, взаимопомощи. Основной целью является ознакомление детей со спортивными играми и упражнениями, закладывание азов правильной техники. Спортивные игры представляют собой наибольшее воспитательное значение, требуют самого обширного участия всех духовных и телесных сил. Здесь соединяется задуманный план, быстрота решения. Осмотрительность при его выполнении, присутствие духа в непредвиденных случаях, неутомимость и настойчивость в проведении плана к строго намеченной цели.

Пешие и лыжные походы.

– это эффективное средство всестороннего развития личности ребенка. Эта форма активного отдыха является той ступенькой, на которой дети приобретают первоначальные знания об окружающем мире. Походы планируются заранее и предусматриваются за пределы детского сада . Дети очень любят походы и могут пройти достаточно большое расстояние. Основными задачами является – развитие навыков самоорганизации, дисциплинированности, воспитание чувства товарищества и взаимовыручки, Они создают благоприятные условия для оздоровления детей , познания нового, воспитания любви к природе, дают заряд бодрости, оптимизма и хорошего настроения, формируют чувство взаимопомощи, коллективизма, ответственности, способствуют воспитанию патриотических чувств детей . От походов как от пеших, так и от лыжных все дети получают положительные эмоции и яркие впечатления. Именно в походах дети узнают много новой и полезной информации по безопасному поведению в лесу, любуются красотами родной природы, расширяют кругозор.

При организации активного отдыха я учитываю климатические условия, особенности сезона, природные факторы. Положительные результаты достигаются при условии тесного сотрудничества дошкольного учреждения и семьи. О программе и времени проведения предстоящего мероприятия дети и родители извещаются заранее, с тем, чтобы они тоже могли активного включиться в их подготовку.

Активность в движении – необходимое условие нормативного роста и развития организма детей .